VOCES DE LA CASA DEL PIAMONTE

Niños felices con globos corren en la calle de la ciudad de verano

Bienvenido al blog Piedmont CASA Voices. Esperamos que encuentre la información publicada aquí útil, esclarecedora y, con suerte, entretenida. No dude en enviar sus comentarios o sugerencias para temas futuros a Sue Hoover a: voices@pcasa.org.

Mes Nacional de Prevención de la Trata de Personas

Salud

Por definición, el Protocolo de la ONU contra la trata de personas establece que la trata de personas es "la captación, el transporte, el traslado, la acogida o la recepción de una persona por medios tales como la amenaza o el uso de la fuerza u otras formas de coerción, secuestro, fraude o engaño con fines de explotación".

Tres acciones concretas están contenidas dentro de la definición:

  • La captación, transporte, traslado, acogida o recepción de personas.
  • La amenaza o el uso de la fuerza, el engaño, la coerción, el abuso de poder o la situación de vulnerabilidad.
  • Con fines de explotación.

¿Por qué un tema tan sombrío? Porque en diciembre de 2022, el presidente Biden proclamó oficialmente enero de 2023 como el “Mes Nacional de Prevención de la Trata de Personas”.

Este es un crimen mundial. Explota a personas de todos los géneros, edades y orígenes, únicamente para obtener ganancias. La Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito emitió su Informe mundial sobre la trata de personas 2020 que informó que en 2018, alrededor de 50,000 víctimas de trata de personas, predominantemente mujeres y niños, fueron detectadas y reportadas por 148 países. Y esto es solo un porcentaje del número total real de víctimas. Imagine los números que no se reportan. Alrededor de dos tercios de los condenados por trata de personas son hombres, aunque parece que la tasa de condenas para las traficantes de mujeres va en aumento. La trata de personas es un delito de oportunidad y explotación, y no tiene patrones definidos.

Más cerca de casa, en 2021, el Línea nacional de tráfico humano señaló que hubo 140 casos de trata de personas identificados en Virginia que involucraron a 179 víctimas. Como estado, Virginia ocupa el puesto 21st en la nación por casos identificados – 1.35% del total nacional. Se presentaron cuatro casos en los tribunales federales de Virginia en 2021, con cinco acusados. Todas las víctimas eran mujeres y menores de edad. Lamentablemente, durante los últimos dos años, todos los casos federales han involucrado tráfico sexual en lugar de trabajo forzado.

La recopilación de datos sobre la trata de personas en Virginia está muy descentralizada, a menudo recopilada por múltiples fuentes, como el Departamento de Servicios Sociales de Virginia, el sistema Uniforme de Informes de Delitos, la Oficina Federal de Datos de Justicia y la Comisión de Sentencias Penales de Virginia. Como tal, es difícil obtener una imagen precisa de la magnitud o el alcance del delito en nuestro Estado Libre Asociado. Sin embargo, en el año fiscal estatal 2021, las agencias locales del DSS identificaron a 38 niños y jóvenes como víctimas del tráfico sexual.

Los expertos informan que las personas que se encuentran en una situación de vida inestable o que han sufrido algún tipo de trauma (como violencia doméstica o abuso sexual), se han escapado, están involucradas en el sistema de justicia juvenil o bienestar infantil, o si son adictas a las drogas o el alcohol corren más riesgo de convertirse en víctimas de la trata. El trauma del individuo lo hace más vulnerable y, por lo tanto, más fácil de explotar.

Los mitos generalizados rodean el tema de la trata de personas. Es decir, que: solo involucra a extranjeros indocumentados, solo ocurre en industrias ilegales o subversivas, siempre involucra sexo, o la víctima fue secuestrada por el traficante. Desafortunadamente, estos mitos, aunque a veces son extremadamente ciertos, son demasiado simplistas. El crimen tiene un alcance mucho más amplio.

En la mayoría de los casos, la víctima conoce al traficante. Él o ella se hace pasar por alguien que empatiza, queriendo ayudar o cuidar a la víctima. A menudo, el traficante es una pareja romántica o un familiar de la víctima. Las víctimas son tanto ciudadanos naturales como extranjeros, y la trata de personas ha ocurrido en una variedad de industrias legítimas como restaurantes, fábricas, construcción y servicios de limpieza.

Entonces, ¿cómo se puede detectar una situación así? ¿Cómo podemos ayudar? Con las víctimas de la trata laboral, algunos signos incluyen:

  • Presión por parte de su empleador para permanecer en un trabajo que la víctima quiere dejar.
  • La víctima está en deuda con un empleador y/o no se le paga lo que se le debe.
  • La víctima vive y trabaja en condiciones aisladas o peligrosas provistas por el empleador, y parece ser monitoreada por otra persona cuando interactúa con otros.

Los signos de tráfico sexual pueden incluir:

  • La víctima no quería participar en el acto, pero fue presionada para hacerlo.
  • La víctima no puede salir de su situación.
  • Él / ella puede vivir donde trabaja o ser transportado entre un hogar fijo y un lugar de trabajo.
  • Él / ella es monitoreado por otra persona y no se le permite interactuar con otros.

Si bien dicen, estos signos no incluyen todo. La mejor manera de ayudar es prestar atención a las personas con las que interactúa. Averigua el contexto y trata de aprender la historia.

El número de teléfono para el La línea directa nacional de trata de personas de EE. UU. es: 1-(888)-373-7888. Las personas que llaman pueden permanecer en el anonimato.

Fuentes:

https://www.psychologytoday.com/za/blog/ordinary-magic/202301/january-is-human-trafficking-prevention-month?utm_medium=email&utm_source=govdelivery

https://www.unodc.org/unodc/en/human-trafficking/faqs.html

https://vcaht.org/

https://www.wtkr.com/investigations/human-sex-trafficking-is-happening-right-now-in-hampton-roads

https://traffickinginstitute.org/state-reports/va/

Conozca . . Gwen Jones, Entrenadora de Puentes al Éxito

Gwen Jones con ?

¡Ahora presentamos! Gwen Jones, Entrenadora de Puentes al Éxito.

Cuéntanos acerca de tí:

Nací en Pittsburgh, Pensilvania, pero me mudé a un pequeño pueblo de Nueva York cuando tenía cuatro años para que mi padre pudiera trabajar como químico en una empresa farmacéutica. Después de eso, me mudé aproximadamente cada 4 a 7 años hasta que llegué a Charlottesville. Primero, siguiendo a mi padre, luego persiguiendo mis títulos educativos avanzados. La mayoría de las paradas eran pueblos pequeños y rurales (con la excepción de Nashville, Tennessee, que en realidad es un pueblo pequeño que creció demasiado).

Fui a Bowdoin College, una pequeña universidad rural en Maine. En Bowdoin, me especialicé en Biología y Arqueología. Asistí a la escuela de posgrado en Massachusetts en UMass Amherst, donde obtuve mi Maestría en Bioquímica. Pensando en la mejor manera de ver el país y evitar tener que ser adulto, me matriculé en el programa de doctorado en bioquímica de la Universidad de Purdue. Logré evitar la adultez durante los siguientes diez años al obtener un doctorado en Bioquímica en Purdue y una beca posdoctoral en la Universidad de Vanderbilt.

Sobre la base de una carta de recomendación escrita por un premio Nobel en mi nombre, logré conseguir un puesto en la facultad de la Universidad de Virginia. Eventualmente decidí que la vida académica era demasiado estresante para mí, así que acepté un trabajo como redactora de subvenciones y administradora de programas en AIDS/HIV Services Group. En el camino, adquirí un perro, varios gatos y un compañero de vida. También incursioné en el arbitraje de deportes en la escuela secundaria y en la acogida de adolescentes callejeros.

¿Cuándo empezaste a trabajar en Piedmont CASA y por qué?

Empecé a trabajar como Entrenador de Puentes en mayo de 2017. Me atrajo el trabajo porque había pasado más de diez años cuidando a adolescentes y estaba frustrado por la falta de servicios disponibles para ellos una vez que cumplieron 18 años. Cuando vi el trabajo anuncio para el puesto de Entrenador de puentes, sentí que era una oportunidad para "poner mi dinero donde está mi boca".

Cuál es la mejor parte de tu trabajo?

Ver a los jóvenes con los que trabajo crecer, madurar y darse cuenta de que pueden ser más de lo que ellos (u otros) jamás pensaron que podrían ser.

Entonces, ¿cuál es la parte más difícil de su trabajo?

Cuando los jóvenes lleguen a esa etapa en la que ya no me necesitan. Ah, y reuniones.

¿Tienes algún pasatiempo?

Jardinería, leer, cocinar.

¿Qué estás leyendo ahora mismo? Tienes un libro favorito?

Mis libros favoritos son Christine, por Stephen King, y Una oración por Owen Meany, por John Irving. Ahora mismo estoy leyendo varios libros. Tengo un libro diferente en cada dispositivo electrónico más libros de bolsillo. Los libros de bolsillo son todos libros relacionados con el trabajo (Criando seres humanos: Creando una asociación de colaboración con su hijo, por Ross W. Greene es uno), mientras que los libros digitales son todos misterios que descargo gratis.

¿Tienes una película favorita?

Oooh, difícil. Die Hard, Cliffhanger, las primeras películas de Harry Potter, La novia princesa, y cualquier cosa con Humphrey Bogart, Lauren Bacall, Spencer Tracy y Katharine Hepburn.

¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

En primavera y verano, practico obsesivamente el jardín. Durante los meses oscuros, miro obsesivamente dramas sobre crímenes reales y misterios escandinavos. En el medio, paso tiempo con mi pastor alemán de 75 libras, pasando el rato con amigos en mi bar local viendo deportes (o no), oficiando deportes en la escuela secundaria y boxeando.

¿Cuál es el mejor lugar de vacaciones en el que has estado?

Santa Cruz. Fui con un grupo de amigos y me quedé en una casa construida para León Uris. O también podría ser St. John, donde mis amigos y yo nos alojamos en tiendas de campaña ecológicas y conocimos el cóctel "Painkiller" mientras navegábamos por las Islas Vírgenes.

Nombra tu comida favorita.

Espagueti

¿Puedes recordar el mejor consejo que alguien te dio?

“Si haces solo una cosa todos los días, eventualmente alcanzarás tus metas”.

Lo que mis huesos saben, de Stephanie Foo

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“No había entendido hasta dónde se había extendido la enfermedad. Cuán completa fue su toma de posesión de mi identidad. . . Mi trauma está literalmente bombeando a través de mi sangre, impulsando cada decisión en mi cerebro”.

Así comienza la memoria, Lo que mis huesos saben, de Stephanie Foo.

Este libro es una odisea a través del campo de batalla de la infancia de Foo hasta su edad adulta, y los efectos resultantes de ese trauma tanto en su cuerpo como en su comportamiento. Es su intento de promover su curación, un proceso en el que continúa trabajando.

Inicialmente, Foo describe el abuso emocional y físico que soportó a manos de sus padres y los mecanismos de afrontamiento que desarrolló para lidiar con eso. Ella describe su paso de querer complacer y hacer lo mejor que puede, ser una "buena chica", a ser una adolescente enojada y desafiante. Ella es inquebrantable en la descripción de su comportamiento: cómo anhelaba amor, aprobación y validación, pero estaba tan necesitada y enojada que alejaba a las personas. Simplemente era demasiado volcán emocional para que la mayoría de sus amigos lo manejaran.

Su enfoque inquebrantable para sobresalir la llevó a ser la periodista exitosa que es. Puede reconocer su nombre como productor de This American Life y Juicio rápido, ambos programas de radio públicos semanales. Sin embargo, mientras sobresalía en su carrera, trabajando cada vez más duro, se derrumbaba por dentro.

Foo describe su búsqueda de un terapeuta y se dio cuenta de que necesitaba ayuda desesperadamente. Vio uno durante ocho años antes de que le dijeran que tenía C-PTSD, trastorno de estrés postraumático complejo. Ella detalla las diversas terapias que probó, desde EMDR (Desensibilización y reprocesamiento del movimiento ocular) hasta IFS (terapia de sistemas familiares internos), meditación, acupuntura, yoga, etc. Al mismo tiempo, estaba realizando una inmersión profunda en la ciencia del C-PTSD y el trauma, brindando a los lectores una idea de sus hallazgos.

Un giro interesante en sus memorias es la exploración de Foo de sus raíces asiáticas, y señala que muchos de los miembros de la generación de sus padres en el área de San José, CA, en la que ella vivía, también eran inmigrantes asiáticos, que habían huido de varias guerras, conflictos y experimentado el trauma de inmigrantes de su propio. Su teoría es que el trauma que soportaron estos padres se transmitió genéticamente a Foo y sus compañeros, al igual que el color de los ojos o el cabello, lo que influyó en la salud física y mental de su generación. Ella combina esa idea con el estereotipo asiático tradicional, que aparentemente era cierto para ella y sus compañeros, de la presión para sobresalir en la escuela, los deportes, la música o cualquier esfuerzo que intentaran. Que si ella no era la mejor, era un fracaso. Se da cuenta de que esta idea de trauma generacional no es su panacea, pero ayuda a informar su condición.

Foo fue abandonada sola por sus padres cuando era adolescente, por lo que es un testimonio de su fuerza y ​​determinación el haber luchado en su camino a través de la escuela secundaria, la universidad y el mundo laboral. Y esto fue mientras sufría de depresión, ansiedad y su miríada de otros problemas mentales y de comportamiento, o como ella se refiere a ellos, "los muchos cuchillos que tengo que llevar". De adulta desarrolló endometriosis dolorosa y descubrió que el 80% de las mujeres que sufrieron un trauma infantil la desarrollan. Una vez más, está relacionando su trauma infantil con sus eventuales problemas de salud.

El tema del trauma infantil y sus efectos duraderos es un tema pesado, pero Foo lo guía a través de su viaje con humor, autopercepción y sorprendente franqueza. Aprende mucho sobre las relaciones con los demás, y cómo la vergüenza y el castigo no sirven para mejorar las cosas, solo aíslan más. Más de una vez me estremecí ante lo que reveló. Su fuerza de espíritu y determinación para darse cuenta de que tiene que haber una vida mejor y buscar incansablemente la curación es inspiradora.

Debido a que ella también lo reveló al comienzo del libro, me siento cómodo dando la alerta de spoiler: las memorias tienen un final feliz.

Te recomiendo que lo leas y te enteres.

“Estoy lleno de ira, dolor, paz, amor, fragmentos horribles y belleza exquisita, y el desafío de toda la vida será equilibrar todo eso mientras los mantengo en [mi] círculo. La curación nunca es definitiva. Nunca es la perfección. Pero junto con las derrotas están los triunfos”. – Stephanie Foo

¿Qué debe hacer un padre?

Cuidado de la Primera Infancia

Según todos los informes, a pesar de la alta inflación, las tasas de interés locas y la confianza del consumidor menos que entusiasta, el mercado laboral está en auge. En agosto de 2022 había 1.7 puestos de trabajo disponibles por cada desempleado. Las vacantes de trabajo han superado los 10 millones durante 14 meses consecutivos. En igualdad de condiciones, no debería ser un problema tener un empleo remunerado, ¿verdad?

Piensa otra vez. ¿Qué sucede si se dirige a la fuerza laboral, pero también es padre de niños pequeños? Encontró el trabajo, pero su camino hacia la independencia financiera está bloqueado por el problema evidente del cuidado de los niños. Si bien el mercado laboral en su conjunto continúa ganando impulso, no se puede decir lo mismo de la industria del cuidado infantil. Aproximadamente el 9.7 % de la fuerza laboral del sector del cuidado infantil se ha perdido entre febrero de 2020 y septiembre de 2022 en comparación con los niveles anteriores a la COVID. Esto equivale a aproximadamente 102,400 empleados menos. Y según las estimaciones del rastreador de la industria, eso deja a alrededor de 460,000 familias luchando por encontrar un cuidado infantil confiable y constante.

¿Las razones de este éxodo masivo? Abrumadoramente, es el nivel de compensación y la falta de beneficios. Según la Oficina de Estadísticas Laborales, el salario promedio de un trabajador de cuidado infantil fue de $13.31 por hora en 2021, una de las ocupaciones peor pagadas, con $27,680 98 por año. Uno puede trabajar en un puesto de almacenamiento para Target, Amazon o Whole Foods local, y ganar más por hora que un trabajo en la industria del cuidado infantil. De hecho, antes de la pandemia, el XNUMX% de las ocupaciones pagaban más que el de un trabajador de cuidado infantil.

Los proveedores de cuidado infantil operan con un margen estrecho. Un informe de Wells Fargo describe la industria como existente dentro de un "paradigma de pago". El cuidado de los niños es uno de los principales gastos del hogar para los padres, sin embargo, el salario de los trabajadores de cuidado infantil y los educadores de la primera infancia es deficiente. En promedio, el cuidado de niños cuesta alrededor de $11,000 por año, o alrededor del 14% del ingreso familiar promedio para una familia con un niño menor de 6 años. Dado que el gasto ya consume gran parte del presupuesto de una familia, es difícil para un centro de cuidado infantil aumentar su precio y mantener su clientela, aunque los costos reales del programa pueden ser mucho más altos (piense: suministros, refrigerios, equipo , etc.).

Entonces, a medida que los proveedores de cuidado infantil se ven obligados a cerrar o limitar la inscripción para acomodar a menos personal, son los padres y los niños los que sufren, principalmente los padres de bajos ingresos. Aún más específicamente, las mujeres. Actualmente, las mujeres con hijos pequeños tienen una tasa de participación en la fuerza laboral que es un 28% inferior a la de los hombres con hijos de la misma edad. Paradójicamente, la industria del cuidado infantil tiene la mayor proporción de mujeres empleadas: representan casi el 96% de los trabajadores.

El mismo informe de Wells Fargo señala que, “El acceso al cuidado infantil se ha demostrado una y otra vez que impulsa la participación laboral de las madres. Para los empleadores que luchan por encontrar trabajadores ahora y enfrentan un futuro de crecimiento de la oferta laboral, mejorar las opciones de cuidado infantil para los padres significa una fuerza laboral más grande y con más experiencia a la que recurrir”.

¿Entonces, cuál es la solución? A diferencia de las escuelas públicas, los centros de cuidado infantil no se financian con el dinero de los contribuyentes, sino que dependen principalmente de la matrícula que cobran a los padres. Algunos reciben asistencia pública, pero la cantidad recibida varía entre estados y jurisdicciones. En el reciente proyecto de ley Build Back Better del presidente Biden, se propuso financiamiento federal adicional para expandir el cuidado infantil subsidiado, los créditos fiscales por hijos y aumentar el salario base de los trabajadores de cuidado infantil a un mínimo de $ 15 / hora. Desafortunadamente, esa iteración del proyecto de ley fue bloqueada por los republicanos en el Congreso, con resistencia adicional proveniente del senador demócrata Joe Manchin de West Virginia. El proyecto de ley final aprobado por el Congreso eliminó esas inversiones.

Un informe de UCal Berkeley es particularmente conmovedor. Resume que, "No vamos a resolver este problema sin la intervención pública y el financiamiento público... Realmente es el equivalente a tratar de financiar un sistema de escuelas públicas a través de las cuotas de los padres". Actualmente, sin embargo, el problema depende de cada estado individual para resolverlo, y es en ese nivel donde debe ocurrir el cambio. Si bien Montana e Iowa han respondido relajando sus regulaciones estatales de cuidado infantil, aumentando la cantidad de niños que un trabajador de cuidado puede supervisar a la vez e incluso permitiendo que los jóvenes de 16 años cuiden hasta 15 niños, esas medidas se han topado con una dura respuesta. oposición, en particular por parte de los expertos en desarrollo infantil que se preocupan por la seguridad y la disminución de la calidad de la atención.

Si bien los padres luchan por mantener a sus familias, se ven presionados a medida que las opciones de cuidado infantil desaparecen o tienen un costo significativamente más alto, como una niñera privada. Si los miembros de la familia no pueden brindar cuidados, los padres se ven obligados a permanecer completamente fuera del mercado laboral. Como concluye el informe de Berkeley, "si no podemos encontrar la manera de tener una reforma de nuestro sistema de educación de la primera infancia que esté impulsada por dólares públicos, no nos vamos a recuperar de esta crisis".

 

Fuentes:

https://www.nytimes.com/2022/10/13/us/child-care-worker-shortage.html#:~:text=The%20shortage%20is%20contributing%20to,the%20Bureau%20of%20Labor%20Statistics

www.cnn.com/2022/03/01/economy/child-care-wells-fargo-labor-force/index.html

https://www.reuters.com/markets/us/us-job-openings-post-biggest-drop-nearly-2-12-years-august-2022-10-04/

https://abcnews.go.com/US/child-care-industry-struggles-shortage-workers-unheard/story?id=91701041

https://hechingerreport.org/how-to-increase-the-number-of-early-ed-teachers-free-college-transportation-and-intense-support/

¿Educación superior para jóvenes en hogares de crianza? ¡Sí!

estudiantes de secundaria emocionados con los brazos extendidos al aire libre

Imagine el futuro de un joven de 18 años que ha existido dentro del sistema de crianza temporal, pero que ahora está envejeciendo. Eso sí, este es un adolescente que no ha sido adoptado, reunido con un padre, ni seguro en un hogar permanente. Tampoco tiene los servicios sociales y apoyos que tenía mientras estaba en el sistema de crianza temporal. Como marco de referencia, más de 220,000 2020 jóvenes en todo el país abandonaron el sistema de acogida temporal como resultado de la edad excluida del sistema en 2,600. En Virginia, imagínese los aproximadamente 18 jóvenes que abandonaron el sistema de acogida temporal ese mismo año como resultado de la edad excluida del sistema: en solo XNUMX años.

Estadísticamente, se encuentra que estos jóvenes tienen más problemas de comportamiento, salud mental y física que sus compañeros que no son de crianza. Aproximadamente el 50 % de los jóvenes emancipados están desempleados a los 24 años, el 46 % están en prisión a los 26 años, el 20 % se quedan sin hogar, el 70 % de las mujeres están embarazadas a los 21 años (32 % antes de los 18) y el 92 % no tienen ningún tipo de título o formación postsecundaria.

Si bien la educación superior puede ser una experiencia que cambia la vida de todos los jóvenes, es mucho menos probable que los adolescentes en crianza temporal se inscriban en una universidad de dos o cuatro años que sus compañeros, principalmente debido a la falta de recursos, incluido el sistema de apoyo. que los niños necesitan para guiarlos a través del proceso. Las encuestas muestran que al menos el 80% de los jóvenes de crianza quieren ir a la universidad, pero pocos se inscriben. Irónicamente, muchas universidades tienen subvenciones y fondos específicos dedicados a los jóvenes de crianza para ayudar a cubrir el costo de la educación superior; el desafío radica en el proceso de preparación y aplicación.

Para ayudar a revertir este curso, el Departamento de Educación de EE. UU. eligió recientemente invertir millones de dólares más en ayuda para fomentar el proceso de educación superior de los jóvenes. En 2008, la Fundación de Virginia para la Educación en Universidades Comunitarias desarrolló un programa, Grandes Expectativas, diseñado para ayudar a los jóvenes en hogares de crianza a obtener acceso a una educación universitaria comunitaria y hacer la transición a la edad adulta. En esencia, el programa empareja a los jóvenes de crianza con mentores adultos que brindan orientación y asistencia para los costos de matrícula, vivienda y otras necesidades básicas. Desde sus inicios, Great Expectations ha ayudado a más de 3,500 jóvenes de crianza temporal a inscribirse en la universidad.

Impulsada por el dinero de la ayuda del DOE, la Asamblea General de Virginia acaba de anunciar una nueva subvención de $1 millón para expandir Great Expectations para que pueda llegar a todos los colegios comunitarios de la Commonwealth para el otoño de 2022. Es un plan de gastos de dos años, con Grandes Expectativas de recibir $500,000 por año fiscal durante el período presupuestario de dos años del estado a partir del 1 de julio de 2022.

El éxito de Great Expectation se muestra en la tasa de graduación entre sus estudiantes: tres veces el promedio nacional para aquellos que han experimentado el cuidado de crianza. Según sus propios datos, el 42% de los estudiantes en el programa se gradúan con un título de colegio comunitario, un diploma, un certificado de comercio vocacional o una transferencia a un colegio o universidad de cuatro años. Se han otorgado más de 1,253 títulos, diplomas o certificados desde el inicio del programa.

“Great Expectations sirve para brindar servicios de apoyo integrales a estos estudiantes para ayudarlos a tener éxito mientras están inscritos en el nivel de colegio comunitario y más allá. Los estudiantes han expresado que sin estos servicios de apoyo (consultas más frecuentes con un asesor, acceso a asistencia financiera de emergencia/fondos de becas y conexión con los recursos de la comunidad) no tendrían la capacidad ni el conocimiento sobre cómo ser un estudiante universitario exitoso. ”, concluye un entrenador de Great Expectation. Ahora bien, esta es una experiencia que cambia la vida.

 

Fuentes:

https://www.umfs.org/virginia-foster-care-statistics/

https://www.acf.hhs.gov/sites/default/files/documents/cb/nytd_data_brief_7.pdf

https://www.aecf.org/blog/child-welfare-and-foster-care-statistics

https://www.winchesterstar.com/winchester_star/great-expecations-program-helps-foster-youth-succeed-in-higher-education/article_76759d55-130a-5264-9dd3-13c9bce0318d.html

https://datacenter.kidscount.org/

Hacia lo desconocido . . . Regreso a un nuevo año escolar

volver a la escuela

Ha comenzado un nuevo año escolar. Nuevos útiles escolares, nuevas clases, nuevos maestros, tal vez incluso nuevos amigos. Pero, ¿un nuevo año escolar también incluirá nuevos comportamientos?

Repasemos dónde estábamos. Según las respuestas de la encuesta recibidas de más de 800 escuelas públicas al cierre del año escolar 2021-2022, el Centro Nacional de Estadísticas Educativas encontró que más del 80% de las escuelas informantes señalaron que “la pandemia ha afectado el comportamiento de los estudiantes y desarrollo socioemocional”. Más del 70 % “observó aumentos en el ausentismo crónico de los estudiantes”, y la mitad informó un aumento en la falta de respeto y el abuso hacia el personal escolar. Más apoyo de salud mental para los estudiantes fue la solicitud abrumadora. Claramente, la pandemia tuvo un efecto adverso significativo en nuestros niños en edad escolar, siendo los más afectados aquellos en áreas desfavorecidas.

Durante meses, numerosos estudios han concluido que los estudiantes estaban experimentando mayores niveles de estrés y depresión como resultado de la pandemia y el consiguiente aislamiento debido al aprendizaje remoto obligatorio. Agregue a esto las tensiones raciales actuales, los tiroteos en las escuelas, la guerra en Ucrania y un país profundamente dividido, y no es de extrañar que nuestros hijos se estén desmoronando. De hecho, el Cirujano General de EE. UU. ha considerado el aumento a nivel nacional de la depresión adolescente como una “crisis urgente de salud pública”.

Cierta forma de capacitación en prevención del suicidio ha sido un requisito en las escuelas durante años, pero la pandemia ha requerido la ampliación de esa capacitación para incluir la concienciación sobre la salud mental. Un ejemplo es “Primeros auxilios de salud mental para jóvenes”, un curso disponible para maestros y personal escolar en California. Se enfoca en cómo detectar las señales de advertencia de que un niño está en riesgo y cómo prevenir una mayor escalada.

Las escuelas gritan que necesitan desesperadamente más consejeros escolares y psicólogos para ayudar a cuidar a sus hijos. Un informe publicado por una coalición de organizaciones nacionales de salud mental, The Hopeful Futures Campaign, señaló que la mayoría de los estados están luchando con el apoyo de salud mental en sus escuelas. “Solo Idaho y el Distrito de Columbia superan la proporción recomendada a nivel nacional de un psicólogo por cada 500 estudiantes. . . De manera similar, pocos estados cumplen con la meta de un consejero por cada 250 estudiantes”.

Para fines del año escolar 2021-2022, muchas escuelas informaron que la capacidad de sus estudiantes para lidiar con el estrés había cambiado. Describieron un aumento en la falta de respeto general de los estudiantes, la violencia escolar y el abuso de sustancias, acompañado de un aumento preocupante de la apatía de los estudiantes, con la correspondiente disminución de la compasión. Claramente, los niños no están bien.

El aumento de la falta de respeto y el abuso, junto con sus propios factores estresantes relacionados con la pandemia, también están contribuyendo a la actual escasez de docentes en todo el país. En abril, el líder sindical de la Asociación Nacional de Educación lo llamó “una crisis de cinco alarmas”. Un Semana de la educación La encuesta realizada en julio, entre los administradores escolares y los líderes del distrito, reveló que poco menos del 75 % de los encuestados dijeron que el número de postulantes no era suficiente para cubrir los puestos vacantes de maestros, por no hablar de los asistentes de maestros, sustitutos, conductores de autobús, cafetería. trabajadores y personal de custodia. Mirando hacia el futuro, la Asociación Estadounidense de Universidades para la Formación Docente ha notado que la inscripción en cursos de preparación docente también ha disminuido drásticamente: un 33 % entre 2010 y 2020.

Cuando hay escasez de personal escolar, tanto los estudiantes como los maestros sufren. Las escuelas de todo el país están tratando de combatir la escasez actual con una variedad de esfuerzos: bonos, aumento de salarios, una semana escolar de cuatro días y, lamentablemente, el aumento del tamaño de las clases y la relajación de los requisitos de acreditación docente. Incluso a nivel local, se ha informado que nuestras escuelas están luchando para llenar los puestos de maestros y conductores de autobuses.

Entre los distritos escolares de Richmond, Chesterfield y Henrico, hubo cerca de mil vacantes de personal escolar en julio pasado. Antes del comienzo de este nuevo año escolar, el condado de Albemarle todavía estaba tratando de contratar a 20 maestros nuevos más. Los bajos salarios parecen ser otro factor contribuyente. Dada la tasa actual de inflación y el costo de vida en el condado de Albemarle, los maestros de este sistema escolar ganan aproximadamente lo mismo que en 1996.

El último presupuesto de dos años de la Commonwealth incluyó un aumento salarial general del 10 % para los maestros (5 % por año), pero no está claro si esto será suficiente para contratar y retener. El distrito escolar de Virginia Beach fue un paso más allá y aprobó un aumento del 6% para todos los empleados nuevos y un bono de retención de $1,000. También volvió a los empleados jubilados en busca de ayuda para llenar los vacíos. En un intento de atraer a más solicitantes, el distrito escolar realizó una campaña publicitaria, utilizando tanto anuncios de radio como estaciones de televisión locales. ¿De dónde ha salido el dinero para estos gastos? Ayuda federal para la pandemia: un ciclo interesante.

El aumento de la competencia por los maestros disponibles solo ha intensificado la brecha entre los distritos escolares de ingresos altos y bajos, lo que dificulta aún más el aprendizaje de los niños con dificultades. Los tamaños de clase más grandes se correlacionan con menos atención individual. El retraso en tratar de ponerse al día conduce a una frustración general con el sistema escolar que, a su vez, crea más presión y, en última instancia, conduce a los comportamientos escolares que estamos experimentando tanto entre los estudiantes como entre los maestros.

Así que aquí estamos, comenzando el año escolar 2022-2023 con esta sombra de fondo. ¿Qué se puede hacer para ayudar a nuestros hijos a navegar esta transición de "regreso a la vida en persona" y recuperarse de los reveses académicos de los últimos dos años? Para empezar, la Ley de Comunidades más Seguras, la legislación de seguridad de armas aprobada como resultado del horror en Uvalde, Texas, incluye $1.7 mil millones en apoyo a la salud mental. Los Departamentos de Educación y Salud y Servicios Humanos tienen la tarea de liberar $300 millones de este dinero para ayudar a las escuelas a reclutar y contratar consejeros, psicólogos y enfermeras escolares adicionales, así como para retener al personal actual e incentivar a otros a trabajar en las escuelas más necesitadas.

La relajación de las restricciones de COVID, la eliminación del aprendizaje virtual y el regreso de las actividades sociales para los niños, ya sean bailes escolares, producciones teatrales, deportes, clubes, etc., deberían ayudar con el ausentismo crónico y la depresión causada por el aislamiento. Los maestros y administradores escolares saben que no todos los estudiantes regresarán con el mismo nivel de aprendizaje. Los padres también tendrán que darse cuenta de esto y disminuir la presión sobre su hijo y su maestro. Con suerte, un comienzo lento pero constante, que les dé tiempo a los maestros y a los niños para que se adapten, aprendan las rutinas y aprendan cuáles son las expectativas, contribuirá en gran medida a ayudar a forjar nuevos comportamientos y promover el aprendizaje.

Fuentes:

https://www.nbc12.com/2022/08/09/virginias-teacher-shortage-is-fueling-big-spending-recruitment-retention/

https://www.nbc29.com/2022/08/23/low-pay-virginia-leading-cause-teacher-shortage/

https://www.nbc29.com/2022/09/12/teacher-shortages-are-real-not-reason-you-heard/

https://www.msn.com/en-us/news/us/behavioral-issues-absenteeism-at-schools-increase-federal-data-shows/ar-AAZf35l

https://apnews.com/article/health-california-education-mental-health-distance-learning-7d6c8b93794d2522e5807ca9fe2fb0cf

https://www.edweek.org/leadership/the-outlook-is-bad-for-school-hiring-this-fall/2022/07

https://www.cnn.com/2022/08/31/us/teachers-shortage-burnout-vacancies/index.html

https://www.usnews.com/news/the-report/articles/2022-08-12/bracing-for-the-worst-hoping-for-the-best-a-country-holds-its-breath-as-children-return-to-school

Conozca . . Leah Cole, nuestra nueva directora de programas

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Aquí hay algunos datos divertidos sobre Leah Cole, entrenadora anterior de Bridges to Success y nuestra nueva Directora del Programa.  

Cuéntanos acerca de tí:

Nací y crecí cerca de Edinboro, Pensilvania, un pequeño pueblo justo en el cinturón de nieve junto al lago Erie. Vivíamos en el campo, así que pasaba los veranos con mi hermana menor explorando el bosque, vadeando los arroyos, andando en cuatrimotos y cuidando de los bichos que aparecían en nuestra “granja”. Siempre había nuevas camadas de gatitos para encontrar en el heno, caballos que necesitaban zanahorias y, a veces, algunas vacas bebés listas para su biberón.

Alrededor de los doce años, me convertí en la niñera de fin de semana de una familia de tres niños. Este fue el comienzo de mi pasión por trabajar con jóvenes que continuó en mi carrera como educador. Mi padre trabajaba como electricista en la Universidad de Edinboro, por lo que el plan siempre había sido que me quedara en la localidad. Ahí es donde obtuve mi título de Educación Primaria/Especial y mi especialización en inglés. Después de graduarme, trabajé en una variedad de niveles escolares y tipos de programas durante unos diez años en Pensilvania, Ohio y Virginia. Encontré el valor de las experiencias compartidas con jóvenes de todas las edades, orígenes y habilidades.

Actualmente, vivo en el campo a las afueras de Charlottesville con Ryan, dos gatos, dos ratones y nuestra nueva incorporación este verano, una joven mezcla de Border Collie.

¿Cuándo empezaste a trabajar en Piedmont CASA y por qué?

Hace poco más de cinco años, comencé mi función como asesora de Bridges to Success para jóvenes mayores en hogares de crianza. Encontré que mi papel como docente era gratificante, pero siempre me había sentido impulsado a hacer más a nivel individual, para ayudar con las habilidades para la vida y las necesidades más personales. El puesto de Entrenador me proporcionó esa capacidad. Ser capaz de trabajar uno a uno con los jóvenes para ayudarlos a alcanzar sus propias metas y superar las barreras sistemáticas ha sido a la vez emotivo y desafiante. Sin embargo, realmente valoré el tiempo para construir relaciones, ver su crecimiento y caminar con ellos a través de todos los altibajos en el camino hacia la edad adulta. Me quedé porque veo el valor de ayudar a los jóvenes a que se escuchen sus voces y se sientan valorados en medio del proceso de crianza temporal.

¿Tienes algún pasatiempo?

Me gustan los libros y la música de todo tipo. Salir a caminar o estar cerca del agua es importante para mí para recargar energías. Escribir y crear arte siempre han sido salidas para mí. Asistir a espectáculos de música y comedia en vivo también ha sido excelente para volver este año.

¿Qué estás leyendo ahora mismo? Tienes un libro favorito?

La lectura siempre ha sido mi forma de evasión o de seguir aprendiendo. Leeré casi cualquier género. Actualmente, estoy leyendo El desafío del liderazgo para mi grupo Center for Nonprofit Excellence. Antes de eso, leí los libros del club de lectura de NCASA, incluidos criada. yo también leo National Geographic y Descubrir revistas. Cuando la Red Fern Grows y Una arruga en el tiempo eran algunos de mis favoritos cuando era niño.

¿Qué tal una película favorita?

Esta es una pregunta difícil. A mi familia le encantaba ir a los autocines y alquilar cintas VHS, así que he visto bastantes. Lo mismo con los libros, me gustan un poco de todo tipo en lugar de quedarme con un género. Me gustan las películas de ficción histórica como Bailando con lobos. mi hermana y yo vimos Matilde y Home Alone más veces de las que puedo contar.

¿Qué programa de televisión recomendarías?

Últimamente, he estado viendo Solo asesinatos en el edificio que ha sido una buena mezcla alegre de comedia y misterio.

¿Cuál es el mejor lugar de vacaciones en el que has estado?

Durante la universidad, realicé un viaje de estudios en el extranjero a París, Francia, que fue mi primer vuelo y la primera vez que salí del país. Fue una experiencia muy reveladora estar fuera de mi pequeño pueblo y aprender sobre otras culturas. Fue difícil dejar los jardines, la arquitectura, los panes y el helado, pero en realidad no me impresionó mucho la Mona Lisa y la Torre Eiffel.

Cualquier lugar con un cuerpo de agua cerca es un buen lugar para mí.

¿Eres una persona de perros o gatos?

Soy una persona bicho. Amo toda clase de animales. Los gatos son definitivamente más fáciles de cuidar, pero el amor por la vida de los perros es bastante contagioso.

¿Qué tal una comida favorita?

Tostadas de mantequilla de maní y mermelada con una tortilla de queso en cualquier momento. Además, burritos vegetarianos de Enigma Jalisco.

¿Puedes recordar el mejor consejo que alguien te dio?

Mi mamá me regaló un cartel de madera con un buen recordatorio: “Hasta nuevo aviso, a celebrarlo todo.” La vida puede ser difícil a veces, pero tenemos que recordar todos los buenos momentos y las pequeñas cosas.

La crisis de la escasez de alimentos: ¿cómo alimentamos a nuestros hijos?

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¿Te sorprende esta estadística? Según la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación: "se estima que entre 720 y 811 millones de personas en el mundo enfrentaron hambre en 2020". Después de permanecer relativamente estática entre 2014 y 2019, la prevalencia de la escasez de alimentos en el mundo aumentó a aproximadamente el 9.9 % de la población mundial en 2020, frente al 8.4 % en 2019. Las causas son innumerables, pero los conflictos mundiales, los extremos climáticos, la La economía y, por supuesto, la pandemia de COVID han contribuido enormemente, y continúan haciéndolo.

Como variable medible, ¿cómo se define la inseguridad alimentaria? En los EE. UU., el Departamento de Agricultura introdujo un nuevo lenguaje en 2006 para describir los rangos de inseguridad alimentaria en términos de su gravedad. Esto es lo que determinó:

Seguridad alimentaria

    • Alta seguridad alimentaria: no se han informado indicios de problemas de acceso a los alimentos.
    • Seguridad alimentaria marginal: uno o dos indicios informados, generalmente ansiedad por la suficiencia alimentaria o la escasez de alimentos en la casa. Poca o ninguna indicación de cambios en las dietas o la ingesta de alimentos.

Inseguridad alimentaria

    • Baja seguridad alimentaria: informes de reducción de la calidad, variedad o conveniencia de la dieta. Poca o ninguna indicación de reducción de la ingesta de alimentos.
    • Seguridad alimentaria muy baja: informes de múltiples indicaciones de patrones de alimentación alterados y reducción de la ingesta de alimentos.

En resumen, la seguridad alimentaria significa el acceso de todas las personas, en todo momento, a suficientes alimentos para una vida saludable. La inseguridad alimentaria es todo lo contrario.

A nivel nacional, el 10.5 % de los hogares de EE. UU. (o 13.8 millones de personas) padecieron inseguridad alimentaria en algún momento durante 2020. Entre los hogares de EE. UU. con niños menores de 18 años, el 7.6 % o 2.9 millones de hogares padecieron inseguridad alimentaria.

El USDA determinó además que la inseguridad alimentaria era más alta que el promedio nacional para los hogares con niños (14.8%); hogares con niños encabezados por un solo padre, ya sea una mujer (27.7%) o un hombre (16.3%); hogares con personas negras no hispanas (21.7%) e hispanas (17.2%); y hogares con ingresos por debajo del umbral de pobreza (28.6 %): el umbral federal de pobreza era de $26,246 2020 para una familia de cuatro en XNUMX. Lo que nos preocupa a quienes trabajamos tan de cerca con los niños es que, en general, los hogares con niños tienen una tasa sustancialmente más alta de inseguridad alimentaria que los que no la tienen.

¿Cómo nos va en Virginia? Según Feeding America, una organización sin fines de lucro que trabaja para garantizar el acceso equitativo a alimentos nutritivos para todos, el costo promedio de una comida en Virginia en 2020 fue de $3.30 centavos. No parece mucho, ¿verdad? Sin embargo, 658,470 personas en nuestro estado padecían inseguridad alimentaria, lo que equivale al 7.7 % de nuestra población. Cuando te enfocas en los niños de nuestro estado, 182,170 niños, menores de 18 años, tenían inseguridad alimentaria. Un aumento a aproximadamente el 9.7% del número total estimado de niños en nuestro estado. Ningún niño debe quedarse sin comida.

El Departamento de Servicios Sociales de Virginia pinta un panorama más sombrío. La agencia estima que la inseguridad alimentaria de Virginia aumentó al 22.5% (o más de una de cada cinco personas) solo durante el período de abril a mayo de 2020. los Encuesta de seguridad alimentaria SNAP-Ed de Virginia encontró que “el 58% de los hogares informaron que no tenían dinero para comprar suficientes alimentos y, como resultado, los niños en el 29% de los hogares no comían lo suficiente”. Una vez más, ¿cómo vamos a alimentar a todos nuestros hijos?

En octubre de 2020, el gobernador Ralph Northam publicó el 'Hoja de ruta para acabar con el hambre,' una “agenda integral para aliviar la inseguridad alimentaria en el Commonwealth”. Esta propuesta respaldó estos objetivos generales: maximizar la participación y el acceso al programa federal de nutrición, invertir en un sistema alimentario regional sólido y empoderar a las comunidades locales para que ayuden. Para lograr estos objetivos, se enumeraron diez elementos aspiracionales específicos con la intención de reducir la inseguridad alimentaria en Virginia para 2025.

Un año después, ¿hubo algún éxito? Según un estudio de inseguridad alimentaria realizado por Virginia Tech, en diciembre de 2020, "el 81.2 % de los adultos que reciben beneficios del Programa de Asistencia Nutricional Suplementaria (SNAP, por sus siglas en inglés) informaron tener inseguridad alimentaria, en comparación con el 59.3 % en abril de 2020". Feeding America estimó que la economía y la pandemia resultaron en 150,000 799,600 personas más con inseguridad alimentaria en Virginia, frente a las 2019 214,200 en 2021, y este total incluye a 30 XNUMX niños. Durante XNUMX, las distribuciones de los bancos de alimentos en el Commonwealth aumentaron en un XNUMX %.

Aún así, la Cámara de Representantes de Virginia aprobó varios esfuerzos legislativos dirigidos a la crisis en 2021. Un proyecto de ley requería que todas las escuelas elegibles del estado participaran en el Programa de alimentos para el cuidado de niños y adultos en riesgo después de la escuela, que tiene como objetivo ampliar el acceso a las comidas después de la escuela. . Otro proyecto de ley estableció el Programa y Fondo de Asistencia Alimentaria Agrícola de Virginia para permitir que los agricultores de Virginia donen o vendan directamente sus tontos a los bancos de alimentos y, por lo tanto, aumenten la disponibilidad de productos frescos. Otro más creó el Programa y Fondo de Inversión de Acceso a Alimentos de Virginia para invertir en proyectos y negocios de alimentos saludables, particularmente en comunidades históricamente marginadas. Estos son algunos pasos incrementales pero importantes, pero aún queda más trabajo por hacer.

La necesidad de abordar esta emergencia mundial se encuentra en un punto de inflexión. Debido a los efectos duraderos de la pandemia y otras crisis humanitarias, las Naciones Unidas estiman que aproximadamente 660 millones de personas podrían pasar hambre en 2030, 30 millones más que si no hubiera ocurrido la pandemia. En efecto, si no se aborda, para 2030 el número de personas que padecen hambre en nuestro mundo será casi el doble de la población actual de los EE. UU. Un pensamiento alarmante.

Pongámonos a trabajar. Comuníquese con su banco de alimentos local y ofrezca su tiempo o dinero como voluntario. Ayude a preparar y servir una comida en su refugio local para personas sin hogar. Apoya a los agricultores locales. Encuentre una manera de ayudar a alimentar a nuestros hijos.

 

Fuentes:

https://vakids.org/our-news/blog/intersectional-solutions-to-increasing-food-access-nutrition-security-in-virginia

https://www.ers.usda.gov/topics/food-nutrition-assistance/food-security-in-the-u-s/definitions-of-food-security/

https://www.fao.org/state-of-food-security-nutrition/2021/en/

https://www.dss.virginia.gov/community/food_security/index.cgi

https://www.feedingamerica.org/hunger-in-america/virginia

https://feedva.org/wp-content/uploads/2020/10/Virginia-Roadmap-to-End-Hunger.pdf

https://feedva.org/wp-content/uploads/2022/01/virginia_roadmap_to_end_hunger_update.pdf

Probemos un poco de amabilidad

Mujer haciendo forma de corazón en la playa al atardecer. La gente ama,

La frase “autocuidado” evoca una miríada de significados, algunos prácticos, otros no tanto. Podemos, o no, prestarle mucha atención, considerando que la vida es demasiado ocupada. No más. De hecho, para muchos, la práctica del autocuidado es un salvavidas. O, al menos, un salvavidas.

Seamos sinceros. Estamos teniendo una crisis de salud mental en este país. Según una encuesta anual realizada por la Asociación Estadounidense de Psicología, el 44% de los encuestados informaron que sus niveles de estrés aumentaron en los últimos cinco años. El dinero, el trabajo y la economía encabezan la lista de las fuentes de estrés citadas con más frecuencia en la encuesta más reciente. Estas preocupaciones, además de la continua pandemia de COVID-19 que provoca ansiedad, están elevando los niveles de estrés a niveles alarmantes.

Incluso nuestros hijos están estresados. Casi un tercio de los niños encuestados informaron que durante el último año, habían experimentado un síntoma de salud física a menudo asociado con el estrés, como dolores de cabeza, dolores de estómago o problemas para conciliar o mantener el sueño.

Al tratar de controlar nuestro estrés, parece que nuestros mecanismos de afrontamiento han llegado al límite. Casi el 50% de los adultos encuestados informaron un aumento en el consumo de alimentos y alcohol. Antes de convertirnos en una nación de alcohólicos ansiosos y con sobrepeso, ¿qué podemos hacer para ayudarnos a nosotros mismos? Autocuidado.

Practicar el autocuidado no es fácil. Algunas de las frases asociadas pueden hacernos retorcer, y tomarnos un tiempo para nosotros mismos a menudo se siente egoísta o, peor aún, débil. Pero mantener nuestra salud mental y física es en realidad lo contrario: te ayuda a ser más resistente, ayudándote a manejar mejor los zingers que la vida te presenta.

Entonces, ¿cuáles son algunas formas sencillas y fáciles en las que todos podemos practicar el cuidado personal sin ningún tipo de culpa o, bueno, . . . ¿estrés? Sabemos que debemos hacer ejercicio regularmente, comer comidas saludables y dormir lo suficiente. Es más fácil decirlo que hacerlo. Además, las investigaciones indican que, por lo general, la falta de fuerza de voluntad es el mayor obstáculo para nuestras iniciativas saludables. Lo que debemos hacer es encontrar lo que funciona mejor para cada uno de nosotros, porque si el cuidado personal resulta ser otra tarea que produce angustia en nuestras vidas, nos detendremos antes de comenzar.

¿Qué tal probar algunas de estas sugerencias para empezar?

  • Pruebe una actividad de relajación intencional usando una aplicación de bienestar que incluya meditación o ejercicios de respiración profunda. Pruebe el yoga: hay docenas de videos gratuitos en YouTube para guiarlo.
  • Practica la gratitud buscando cosas por las que estar agradecido todos los días. Incluso cosas pequeñas como un abrazo de un amigo, un cardenal rojo brillante o una hermosa flor. Use un diario y anote tres cosas al final de cada día para recordar su alegría.
  • Manténgase conectado con amigos y familiares, preferiblemente por teléfono o en persona, en lugar de enviar un mensaje de texto rápido. Tenga una conversación real, aunque solo dure un minuto. Es maravilloso escuchar la voz de un ser querido o verla en persona. Si no puede hacer eso, escriba una carta y envíela por correo. ¿A quién no le encanta recibir algo más que una factura por correo?
  • Con ese fin, haz algo bueno por otra persona. Algo simple como traer su bote de basura, recoger su correo o simplemente detenerse para saludar será suficiente. O hazlo a lo grande y hazte voluntario. La despensa de alimentos local, la Sociedad Protectora de Animales o cualquier organización benéfica a la que movilice le encantaría su ayuda. Seguro que amamos a nuestros voluntarios en Piedmont CASA. Pensar en otra persona a menudo desvía la atención de nosotros mismos y de nuestros problemas.
  • Ir a caminar. El simple hecho de estar afuera hace maravillas para su salud mental. Reduce el estrés, disminuye la fatiga y reduce la presión arterial.
  • Intenta organizarte. Un pequeño cambio como tener un calendario o una agenda a mano para anotar citas o tareas alivia la presión de recordar todo. Aún mejor es tachar elementos de tu lista para ver cuánto has logrado.

Si aún insiste en que no tiene tiempo, que estas actividades son ridículas y que su estrés es mucho más de lo que puede resolver con sugerencias tan simples, recuerde este consejo de la terapeuta Amanda Dodson, LCSW:

  1. No eres especial. Independientemente de lo que te digas a ti mismo o de cómo te sientas, solo eres una persona como el resto de nosotros, ni especialmente mala ni especialmente buena. Tus problemas no son únicos. Date un respiro (y a nosotros) y aprende a ser amable contigo mismo. Detén los pensamientos negativos cuando comiencen y replantéalos bajo una luz más positiva.
  2. No se trata solo de ti. Los seres humanos son increíblemente egoístas; están demasiado ocupados enfocándose en ellos mismos para enfocarse en ti. Así que mira hacia arriba. Mira alrededor. Nadie te está mirando o condenándote, e incluso si lo está, ¿importa su opinión?
  3. La vida realmente puede ser injusta. Lo creas o no, a todo el mundo le pasan cosas malas. Puede pensar que está en el extremo receptor de más estrés del que le corresponde, pero sepa que el sufrimiento del mundo no es su culpa. Las cosas malas simplemente suceden. Aprenda a aceptar que la vida puede ser cruel y pruebe un poco de compasión. Quizás la fealdad del mundo ayude a resaltar su belleza.

Todos los días, acostúmbrate a buscar algunas pequeñas maneras de ser amable contigo mismo, para ponerte una sonrisa en la cara o levantarte el ánimo. Cuando lo haga, se dará cuenta de que es más resistente, saludable y feliz. Tu cuerpo, tu familia, tus amigos y tus compañeros de trabajo te lo agradecerán.

 

Fuentes:

https://www.psychologytoday.com/us/blog/meaning-lost-and-found/202206/harsh-advice-inspire-self-compassion

https://www.nami.org/Your-Journey/Family-Members-and-Caregivers/Taking-Care-of-Yourself

https://www.nimh.nih.gov/health/topics/caring-for-your-mental-health

https://www.psychologytoday.com/us/blog/click-here-happiness/201812/self-care-12-ways-take-better-care-yourself

https://www.apa.org/monitor/2011/01/stressed-america

"Heroína)"

adicción a las drogas en el viejo fondo de madera.

De vez en cuando, nos gustaría presentarle un libro o una película que podría ser de su interés. Para esta inauguración Piamonte CASA Voces crítica, presento el cortometraje, premiado, documental Heroína).

Esta película triste, conmovedora pero esperanzadora se inscribe de lleno en el tema de la resiliencia. La ubicación es Huntington, Virginia Occidental, conocida como la "Capital de la Nación de la Sobredosis". En este pequeño pueblo, en un estado relativamente pequeño, la tasa de sobredosis es diez veces mayor que el promedio nacional.

Preparando el escenario para el resto del documental, la película comienza con una sirena a todo volumen y la radio del 911 dando detalles sobre una sobredosis en el baño de un restaurante local.

Contra la cortina, Heroína) sigue a tres mujeres fuertes que trabajan en medio de esta devastación. Jan Rader, subjefe (ahora jefe completo) del Departamento de Bomberos de Huntington, conduce el automóvil de camino al restaurante. Mientras ella maneja esa llamada, están llegando llamadas adicionales relacionadas con drogas por la radio. Es una mujer tranquila con una actitud directa, profesional y solidaria. Desafortunadamente, es demasiado tarde para ayudar a la persona; él muere en la escena.

Más tarde, mientras conduce por la ciudad, señala las casas y dice: "Es triste cuando puedes conducir por una ciudad y decir 'alguien murió allí, alguien murió allí', pero esa es la realidad en esta área". Rader explica que Huntington es una ciudad industrial de gente trabajadora y, como tal, a menudo sufren lesiones relacionadas con el trabajo. La persona lesionada se vuelve adicta a las pastillas para el dolor mientras intenta recuperarse y luego pasa a la heroína cuando las pastillas para el dolor no están disponibles. “Me temo que hemos perdido un par de generaciones, no solo una”, suspira.

La jueza Patricia Keller, del Tribunal de Drogas del Condado de Cabell, está sentada detrás de su banco trabajando en un expediente repleto. Ella le habla a cada acusado como si los dos estuvieran en una conversación. No hay condena en sus palabras, sino una firme compasión, mientras brinda orientación, dirección y una lista de las posibles repercusiones en caso de que el acusado falle. Incluso cuando impone una sentencia, Keller la presenta como si fuera en el mejor interés del individuo, no como una acción destinada a castigar.

Necia Freeman es la tercera de las mujeres presentadas. Ella explica que comenzó el "Ministerio de la bolsa marrón" en respuesta a un artículo que leyó sobre la muerte de una prostituta, una chica local de Huntington. En su Ministerio, Freeman se imaginó a sí misma conduciendo por ciertas áreas de Huntington repartiendo almuerzos y un tratado bíblico a las prostitutas que encontraba. Se imaginó a sí misma ya las mujeres sentadas, conversando, y todo se restablecería. Ella se ríe de su ingenuidad, dándose cuenta de lo simple que pensó que sería la solución.

Continúa conduciendo por Huntington por la noche, saluda a cada mujer que reconoce por su nombre, ofrece comida, apoyo y asistencia. Se refiere a una como “una de las chicas”, diciendo: “La amo”. Ella ya no espera la curación.

Freeman intenta encontrar una cama para una de las mujeres, engatusándola para que la tome, llamándola "Cariño" y diciéndole "Te amo". Le pide a otro que le explique qué tiene de tan poderosa la heroína que la llevaría a este fin. ¿La respuesta? “La única forma en que puedo explicártelo es cómo te sentirías al besar a Jesús”.

Rader señala que hace 20 años, las sobredosis en Huntington eran pocas y esporádicas. Ahora, “tenemos cinco, seis, siete al día”. “Es una obligación moral para mí”, responde, tratando de explicar por qué le importa tanto. Ella ve la epidemia de heroína como un problema nacional, uno con el potencial de llevar al país a la bancarrota. En 2015, dice Rader, solo el condado de Cabell gastó aproximadamente $100 millones en atención médica como resultado del consumo de drogas. Y "ese es un condado pequeño en un estado pequeño".

Volvamos al juez Keller. Ella le pregunta a uno de los acusados ​​cuál es su plan; "¿Qué vamos a hacer contigo?" instándolo a participar en su propia recuperación. Por otro lado, se regocija con los que se limpian, abrazando a cada egresado del programa de Tribunales de Tratamiento.

La película cambia al cuerpo de una mujer joven que yace sobre el mostrador en una gasolinera de Sheetz. Los clientes continúan con sus asuntos mientras los técnicos de emergencias médicas trabajan para revivirla. Un paramédico dice que "ya no me sorprende". Jan Rader se preocupa por el efecto psicológico que el aumento de las muertes relacionadas con las drogas está teniendo en los bomberos y técnicos de emergencias médicas más jóvenes. También le preocupan las drogas más poderosas que ve venir.

Cada una de estas mujeres trabaja en medio de este problema aterrador e intratable con una preocupación personal profundamente arraigada y una esperanza inquebrantable. La película es tanto un perfil de su coraje como un vistazo a la abrumadora epidemia de opiáceos que asola este país. Rader concluye: “Estamos juntos para demostrar que todo es posible. . . Este problema no nos definirá”. Un verdadero retrato de la compasión y el cuidado frente a una crisis horrible y dolorosa.

¡Celebrando a los Padres!

padre e hija afroamericanos

El primer recuerdo que tengo de mi padre es estar de pie en el andén de una estación de tren de Kansas observándolo abordar cuando comenzaba su viaje a Vietnam. No sabía la magnitud de su viaje, ni cuánto tiempo estaría fuera, solo que mi madre y yo estábamos repartiendo donas a los soldados que también se iban, y que probablemente comí más de lo que di. También recuerdo estar en un aeropuerto mientras esperábamos que él desembarcara a su regreso. No estaba seguro de qué hombre era en ese momento, pero cuando mis hermanos mayores salieron corriendo para saludarlo, corrí tras ellos. La mayoría de mis recuerdos de mi padre están ligados a su carrera militar: dónde vivíamos, cómo se veía con su uniforme, verlo lustrar sus zapatos y su bronce cada mañana, el honor con el que vivió su vida. Hasta el día de hoy, todavía puedo escuchar su risa. No cambiaría estos recuerdos por nada del mundo.

Además de salir conmigo mismo, ¿cuál es mi punto? Primero, permítanme decir que las familias maravillosas y los padres maravillosos vienen en todas las formas y tamaños, y estamos agradecidos por todos ellos. Pero como junio es el mes en el que tradicionalmente celebramos a los padres, ese es mi objetivo aquí. Entonces, ¿cuál es mi punto al contarte sobre mi padre? Es que mis recuerdos de él son buenos, y que fue una parte importante de mi vida.

Los padres deben ser una parte importante y positiva de la vida de cada niño. Desafortunadamente, según los datos del censo de EE. UU. de 2021, hay 18.4 millones de niños en nuestro país que crecen sin un padre biológico, padrastro o adoptivo en su vida.

Cuando se crían en un hogar sin padre, las investigaciones muestran que los niños corren un mayor riesgo de vivir en la pobreza; son más propensos a tener problemas de conducta; tienen más probabilidades de involucrarse en el sistema de justicia penal; y tienen dos veces más probabilidades de volverse obesos. No se puede subestimar el papel de un padre comprometido y cariñoso en la vida de desarrollo emocional y físico de un niño.

Los niños criados con una figura paterna compasiva y preocupada tienden a tener un mayor nivel de competencia social y mejores relaciones con sus compañeros. A menudo son mejores para regular sus emociones y tienden a tener mejores resultados en la escuela. En cuanto al desarrollo físico, un padre involucrado a menudo conduce a una menor mortalidad infantil, un mayor peso al nacer y una menor tendencia a involucrarse en el abuso del alcohol y las sustancias cuando son mayores.

Los padres cariñosos también son buenos para las madres. Cuando los padres participan positivamente durante el embarazo y la crianza de los hijos, es más probable que las madres reciban atención prenatal, es menos probable que fumen durante el embarazo y corren un menor riesgo de estrés y depresión posparto.

Las familias funcionan mejor como un sistema cohesivo que como una relación de padre a hijo. La licencia paterna pagada es una de las mejores maneras de alentar y facilitar la participación de un padre. Desafortunadamente, esto aún no se ha convertido en una norma nacional. Con demasiada frecuencia, las madres son el único foco de apoyo familiar. Es necesario reconocer el efecto positivo de un padre y trabajar para promover ese esfuerzo.

Dentro de nuestro mundo, el sistema de bienestar infantil necesita diseñar intervenciones cuidadosamente para eliminar cualquier barrera a la participación del padre en los esfuerzos de programación. Las barreras que enfrentan nuestros padres de CASA son innumerables e imponentes, e incluyen todo, desde horarios de trabajo hasta despliegue militar, encarcelamiento, tensión con la madre del niño, adicción y, posiblemente, la falta de ver algún beneficio personal al participar.

Los estudios se han centrado en encontrar estrategias que funcionen para involucrar e involucrar a los padres en la programación de servicios sociales. Varios han demostrado ser exitosos y son relativamente sencillos, como:

  • Ajustar los horarios de los programas para satisfacer las necesidades de los padres;
  • Desarrollar y luego ofrecer materiales creados solo para padres;
  • Determinar las necesidades individuales de cada padre y trabajar para satisfacer esas necesidades;
  • Comunicación clara, directa y positiva con el padre; y
  • Recursos y proveedores que guiarán y apoyarán las habilidades de crianza.

Una agencia que honra los dones individuales de cada padre y lo que ofrece al niño ya la familia como un todo, ayuda a crear una relación positiva con el padre que, a su vez, ayuda al niño. Trabajar para asegurar que el padre se sienta respetado como un igual en el proceso de crianza refuerza su papel como una parte importante de la vida de su hijo.

Recuerda y celebra los recuerdos positivos que tienes de tu padre durante esta época de junio. Si no tuviste un padre comprometido, tal vez hubo un abuelo, tío, entrenador, maestro u otro mentor masculino que te ayudó a crecer. Celebremos a estos hombres y agradezcamos que eligieron ser una parte solidaria de nuestra vida.

“Cualquier tonto puede tener un hijo. Eso no te convierte en padre. Es el coraje de criar a un niño lo que te convierte en padre”. –Barack Obama

“Todo padre debe recordar que un día su [hijo] seguirá su ejemplo, no su consejo”. – Charles Kettering

 

Recursos:

https://www.fatherhood.org/

https://www.psychologytoday.com/us/blog/parenting-and-culture/202106/the-importance-fathers-child-development

https://www.irp.wisc.edu/resource/strategies-for-engaging-fathers-in-family-services/

https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/family-engagement/father-engagement-strategies/father-engagement-strategies

https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/family-engagement/father-engagement-strategies/effective-communication-strategies-engage-fathers

¿Seguridad tecnológica? Ley de seguridad en línea para niños

Mañana brillante vista de la arquitectura neoclásica tradicional

Impulsado por las revelaciones de la denunciante de Instagram Frances Haugen, los senadores Richard Blumenthal y Marsha Blackburn presentaron en febrero un proyecto de ley bipartidista, la Ley de seguridad en línea para niños. Haugen, como recordarán, apareció en los titulares al filtrar una investigación interna sobre el efecto que Instagram (propiedad de Facebook) está teniendo en la salud mental de los adolescentes, efectos que los ejecutivos de Facebook conocían pero se negaron a revelar.

Por ejemplo, Haugen filtró un estudio de Facebook que encontró que el 13.5% de las adolescentes encuestadas en el Reino Unido dijeron que sus pensamientos suicidas se volvieron más frecuentes después de comenzar a usar Instagram. Otro estudio filtrado encontró que el 17% de las adolescentes informaron que sus trastornos alimentarios empeoraron después de usar Instagram.

Como resultado de estas y otras revelaciones, la Ley de seguridad en línea para niños se redactó desde la perspectiva de que las grandes empresas tecnológicas que ejecutan las aplicaciones más populares para niños no están haciendo lo suficiente para proteger a sus usuarios adolescentes o, como alternativa, simplemente están ignorando los efectos de correlación en conjunto.

El proyecto de ley impone a estas empresas el deber afirmativo de actuar en el mejor interés de sus usuarios adolescentes, específicamente los menores de 16 años, y para ayudar a prevenir o mitigar el riesgo de conductas potencialmente dañinas, incluido el suicidio, los trastornos alimentarios, el abuso de sustancias y más. .

Específicamente, las empresas de tecnología dentro del alcance del proyecto de ley deberán brindar a los padres y usuarios menores de 16 años la opción de optar por no recibir recomendaciones algorítmicas, esas molestas ventanas emergentes que podrían conducir a sitios aún más dañinos. Como configuración predeterminada, la opción afirmativa evita que terceros vean los datos de uso en línea de un menor, así como también limita el tiempo que los niños pasan en línea. Evita funciones como la reproducción automática, que funciona para extender el tiempo en línea.

Si se aprueba, el proyecto de ley tendrá un efecto masivo en el diseño de la mayoría de las plataformas tan populares entre los niños: Facebook, Snap, Google y TikTok. Cualquier rediseño requerido, a su vez, generará un enorme costo financiero para esas empresas.

Otras características interesantes de la Ley son que:

  • Las plataformas cubiertas estarían obligadas a publicar informes públicos anuales de auditorías independientes sobre los riesgos de daño a los menores que usan su sitio.
  • Tendrían que proporcionar sus datos a investigadores calificados que hayan solicitado a través de la Administración Nacional de Telecomunicaciones e Información.
  • No hay un umbral específico de "número mínimo de usuarios" en términos de responsabilidad; en esencia, el número de adolescentes en riesgo de daño no es un estándar. Uno podría ser suficiente: es el daño cual es el foco.
  • El Secretario de Comercio convocará a un consejo de padres, expertos, representantes tecnológicos, jóvenes y otros para brindar asesoramiento sobre la implementación del proyecto de ley.

Algunas de las críticas a la nueva ley, además de las planteadas por las empresas tecnológicas afectadas, son: ¿por qué detenerse solo en los 16 años o menos? ¿Por qué estas protecciones no deberían extenderse a todos los usuarios independientemente de su edad?

Además, ¿cómo se verificarán las edades de los usuarios? En los EE. UU., la autodeclaración es la forma típica de verificar la edad en un sitio web. Simplemente vaya a cualquier sitio de bar, cervecería o bodega y verá la pregunta emergente: “Debe tener 21 años de edad para ingresar a este sitio. ¿Tienes 21? Todo lo que un niño necesita hacer es decir "sí" y listo. Requerir un método más estricto de verificación de edad se ha reducido a un argumento de derechos de privacidad que, en esencia, hace que el proceso de verificación de edad sea un atolladero.

Finalmente, el proyecto de ley apunta a cualquier servicio en línea que se considere "razonablemente probable de ser utilizado" por niños menores de 16 años. Este es un amplio espectro que, según se argumenta, también podría incluir videojuegos y servicios de transmisión.

Las revelaciones de Haugen han puesto el foco de atención en las empresas de tecnología y en cuál es su responsabilidad real para con sus usuarios. La forma en que se desarrolla la Ley de seguridad en línea para niños será una fuente de mucho debate entre los defensores de la privacidad, los padres, las empresas de tecnología y los defensores de la libertad de expresión. Si se convierte en ley, los efectos podrían ser de largo alcance. Será interesante observar cómo se logra el cumplimiento, y hasta qué punto.

 

Fuentes:

https://www.npr.org/2022/02/16/1081000056/senators-aim-to-rewrite-child-safety-rules-on-social-media

https://www.washingtonpost.com/technology/2022/02/16/kids-online-safety-act-unveiled-blackburn-blumenthal/

https://www.cnbc.com/2022/02/16/new-bill-would-require-facebook-google-and-others-to-protect-children.html

https://www.protocol.com/bulletins/senate-kids-online-safety-act

https://www.vox.com/recode/2022/3/14/22971618/earn-it-sesta-fosta-children-safety-internet-laws

Una palabra sobre la resiliencia y la salud mental

Niña mexicana súper feliz emocionada por volver a la escuela con mascarilla protectora después del bloqueo del coronavirus

¿Sabía que la semana del 1 al 7 de mayo de 2022 fue la Semana de la Resiliencia de Virginia? Fue la tercera celebración anual de una semana diseñada para llamar la atención sobre el cuidado personal y comunitario. También es parte de un movimiento más amplio que designa el mes de mayo como el Mes de Concientización sobre la Salud Mental.

Iniciada por las Redes comunitarias informadas sobre el trauma de Virginia, la Semana de la resiliencia de Virginia fomenta todas las formas de cuidado: para uno mismo, junto con familiares y amigos, o dentro de su comunidad local. Es un momento para celebrar salir de una crisis de una manera sanadora y autoafirmante.

El gobernador de Virginia, Glenn Youngkin, emitió un proclamación oficial reconociendo mayo como el Mes de la Concientización sobre la Salud Mental, señalando que "la salud mental es esencial para la salud y el bienestar general de todos".

Entonces, ¿qué es la resiliencia? Sin duda, es una palabra en la vanguardia del movimiento de atención informada sobre el trauma en estos días. En pocas palabras, la "resiliencia" es la capacidad de hacer frente a una crisis emocional o mental. Cómo te recuperas de un evento traumático, ya sea personal, local o nacional. No es "fortaleza mental" o evitar el dolor, sino que implica un enfoque intencional, reflexivo y aprendido para la recuperación. Dadas las noticias últimamente, esta es una habilidad de la que todos podemos beneficiarnos.

Los psicólogos han identificado algunos de los factores que parecen ayudar a desarrollar la resiliencia: una actitud positiva, optimismo, aprender a regular sus emociones y la capacidad de replantear el evento traumático en términos más positivos, o al menos desarrollar un plan de acción realista después -evento. Soportar activamente un trauma no es uno de estos factores, pero la capacidad de superarlo, de hecho, genera resiliencia. La resiliencia es un conjunto de habilidades personales y complejas, y no hay pasos fáciles a seguir para convertirse en una “persona totalmente resiliente”.

Sin embargo, para caer en el lado más positivo de la escala de resiliencia, es útil trabajar para reducir su nivel general de estrés. Los hábitos saludables simples pueden ayudar con eso: dormir lo suficiente; Comiendo bien; Brillo Solar; ejercicio; etc. También es importante contar con una red de apoyo de la que depender para obtener ayuda y cuidado emocional. Se ha demostrado que tener un propósito o una brújula moral es beneficioso, así como determinar y luego actuar positivamente sobre aquellas cosas que están bajo su control.

Todos experimentarán algún tipo de trauma en sus vidas: la muerte de un ser querido, la pérdida de un trabajo, una enfermedad o incluso un evento nacional catastrófico. Nunca es algo fácil y probablemente implique dolor físico o emocional. Pero después de la inmediatez de gestionar el evento, la forma en que sigue adelante es clave. ¿Es este el final, o puedes encontrar una manera de usar tus fortalezas para ver tu camino? La respuesta a esa pregunta está ligada a su resiliencia.

Encuentre algunas formas de trazar su propio viaje de resiliencia y ayude a promover la salud mental hoy y todos los días al echar un vistazo a este JamBoard. También puedes echarle un vistazo esta página creado por Greater Richmond SCAN.

Del mismo equipo que creó la película, Tigres de papel, es la pelicula Resiliencia – disponible para comprar o alquilar en YouTube.

Para promover su salud mental personal y comunitaria, consulte este calendario de actividades creado por la Coalición de Bienestar y Salud Mental Comunitaria. La guía del brillo presentado por Friends of UVA Children's Hospital incluye sugerencias divertidas para niños y adolescentes. Y finalmente, el Alianza Nacional sobre Enfermedades Mentales/Virginia enumera algunas formas de promover y honrar la concienciación sobre la salud mental.

"La mayor gloria de vivir no radica en nunca caer, sino en levantarse cada vez que caemos". - Nelson Mandela

Fuentes:

https://www.apa.org/topics/resilience

https://www.everydayhealth.com/wellness/resilience/

https://www.psychologytoday.com/us/basics/resilience

Conozca . . Randy Nolt, Director de Programa, Piedmont CASA

Una de las publicaciones recurrentes de este blog es la presentación de algunos de los maravillosos e increíbles empleados, voluntarios y otras personas de Piedmont CASA que están involucradas con nuestro mundo. Es una forma maravillosa de aprender más sobre las personas que valoramos y en las que confiamos.

Aunque pronto nos dejará, aquí hay algunos datos divertidos sobre nuestro director de programa, Randy Nolt, antes de que se vaya.

Kati Naess, supervisora ​​de CASA, se sorprende al escuchar su nombre en la lista de premios. El voluntario de CASA Hal Kahn, el director del programa Randy Nolt y la voluntaria de CASA Annie Izard observan.

Danos una breve biografía:

Crecí en la zona rural del condado de Lancaster, Pensilvania. Al crecer, disfruté viajar con mi familia y participar en deportes: fútbol, ​​campo traviesa, atletismo y baloncesto. Mi familia disfrutó de acampar y viajar y sigo disfrutando de ambos hoy con mi propia familia.

Asistí a la Universidad de Penn State (SOMOS…) y me especialicé en Economía. Después de Penn State, acepté un puesto aquí en Virginia Central en Wilderness School, un lugar para adolescentes que han experimentado desafíos en sus vidas. Me atrajo el puesto debido a mi amor por el aire libre. En la Escuela Wilderness, pasábamos viajes de una semana caminando por el Sendero de los Apalaches y navegando en canoa por el río James. Originalmente, planeé que ese puesto fuera una brecha de un año antes de regresar a la facultad de derecho oa un programa de posgrado. Sin embargo, encontré mi pasión trabajando con jóvenes y sus familias, y terminé quedándome en el programa durante 11 años.

Hoy vivo en Scottsville con mi esposa, Paige, y mi hijo, Garrett. Disfrutamos pasar tiempo al aire libre, asistir a eventos deportivos de la UVA y mantenernos activos en nuestra comunidad local.

Esta primavera obtendré una Maestría en Trabajo Social de la Virginia Commonwealth University.

¿Cuándo empezaste a trabajar para PCASA?

Conocí CASA trabajando en el programa Wilderness. Tuve contacto regular con los voluntarios de CASA mientras me desempeñaba como Director del programa. Hice la transición a mi función como directora de programa en Piedmont CASA en 2014.

¿Tienes algún pasatiempo?

En mi tiempo libre disfruto viajar, ir a ver música en vivo (el bluegrass es el favorito de la familia) y pasar tiempo con mi familia.

¿Qué estás leyendo ahora mismo? Tienes un libro favorito?

actualmente estoy leyendo Terapia de Sistemas Familiares Internos de Richard Schwartz.

Mis libros favoritos son El Alquimista de Paulo Coelho y uno volo sobre el nido del cuco por Ken Kesey.

¿Qué tal una película favorita?

No soy realmente un tipo de cine, pero siempre me ha encantado. Los Goonies.

¿Algún programa de televisión favorito?

No veo muchos programas de televisión. Si me estoy sentando a ver televisión, definitivamente son deportes: PSU, Philadelphia Eagles, Phillies y 76ers.

¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?

No he tenido mucho tiempo libre en los últimos dos años mientras completaba mi programa de maestría, trabajaba a tiempo completo en Piedmont CASA y hacía una práctica de campo clínico en South Central Counseling Group durante 20 horas a la semana.

¿Cuál es el mejor lugar de vacaciones en el que has estado?

Tenemos una cabaña "rústica" en North Central Pennsylvania. Digo "rústico", pero mi esposa dice "primitivo". Mi abuelo lo construyó en la década de 1940 y ha permanecido en la familia desde entonces. No hay plomería interior ni agua corriente. Mi padre, mi hijo y yo vamos todos los veranos para un “viaje de hombres”, y he construido muchos recuerdos allí.

¿Eres una persona de perros o gatos?

Tengo un cachorro Terranova de 145 meses de 14 libras llamado Auggie.

¿Tienes una comida favorita?

. . . lo que alguien más cocine para nosotros. Mis restaurantes favoritos actuales son Conmole, Tavola, Siren y The Batteau.

¿Por qué decidiste unirte a Piedmont CASA?

Mientras era directora de programa en el programa Wilderness, tuve la oportunidad de interactuar con los voluntarios de CASA que estaban allí de visita. Vi el valor de la organización y su misión. Cuando Piedmont CASA tuvo una vacante, estaba emocionado de avanzar en mi carrera aquí.

Me encanta trabajar con personas de ideas afines aquí en CASA, pero lo que es más importante, me encanta estar rodeada de nuestros increíbles, dedicados y comprometidos voluntarios. Soy alguien que necesita creer en la misión de la obra, y CASA me ha brindado esta oportunidad.

Ahora, ¿cuáles son sus planes después de PCASA?

Estamos planeando un viaje familiar por carretera para ver 18 parques nacionales en el transcurso del verano. El viaje tomará aproximadamente la mitad del verano y cubrirá 10,000 millas.

Una vez que regrese, comenzaré mi viaje para convertirme en un trabajador social clínico con licencia. Quiero continuar con mi pasión por trabajar con niños y familias aquí en Charlottesville.

Hablando de las cosas difíciles

Tener una conversación difícil con un niño 2D vector ilustración aislada. Mamá hablando con personajes planos de hija molesta en el fondo de dibujos animados. Escena colorida de discusión de asuntos serios

Todos, incluidos los niños, estamos expuestos a un exceso de información, proporcionada a un ritmo más rápido que nunca. Si bien los adultos tienen la capacidad de discernir lo que ven o escuchan, lo que los niños pueden ver en las noticias de la red, escuchar en sus escuelas o ver en las redes sociales puede ser alarmante en el mejor de los casos y aterrador en el peor, dependiendo de la edad del niño. . El sensacionalismo reina en las noticias, por lo que está casi garantizado que la peor descripción posible de cualquier evento se mostrará una y otra vez, diseccionado desde todos los ángulos.

¿Asi que que hacemos?

¿Cuál es la mejor manera en que los adultos pueden hablar con los niños sobre los eventos perturbadores del mundo sin causarles más miedo y ansiedad? Como padre, mi práctica era evitar discutir temas difíciles por completo, prefiriendo “proteger” a mis hijos del mundo hostil que los rodeaba. No es el mejor método. Esto se hizo evidente con el 9-S. Las noticias estaban en la escuela de mis hijos, vieron cómo se desarrollaban los eventos, así que tuve que abordar el tema balbuceando. Avance rápido hasta ahora

 

¿Cuáles son algunas pautas?

¿Cuáles son algunas pautas para ayudar a los adultos responsables a abordar situaciones difíciles con los niños? Incluso con sus hijos adolescentes, que pueden ser capaces de procesar lo que está sucediendo, pero que también pueden necesitar ayuda para examinar qué fuentes de un evento creer.

Nombre, necesitamos medir nuestras propias reacciones al evento. Los niños de todas las edades siguen el ejemplo del adulto en el que confían, por lo que debemos procesar el evento nosotros mismos antes de tratar de explicárselo a un niño.

Segundo, hacer preguntas y escuchar lo que el niño ya haya escuchado o visto ayudará a guiar la conversación. Averigüe cuál es su mayor preocupación y comience allí. Hágale saber que está bien tener todos sus sentimientos; no trate de minimizarlos asegurándole que "todo está bien". Los niños mayores, especialmente, verán esto como una promesa vacía.

Siempre dice la verdad sobre el evento tal como lo conoces. Y si no sabe la respuesta a sus preguntas, decir "No sé" está bien. Realmente no sé por qué suceden algunos eventos o por qué la gente hace cosas horribles, pero puedo asegurarle a mi hijo que él o ella está a salvo y es amado.

durante o después el evento noticioso, trate de mantener las rutinas normales: la escuela, las comidas, las actividades extracurriculares, etc. Y mientras está en casa, dejar la televisión encendida las 24 horas del día, los 7 días de la semana puede no ser lo ideal. Todos necesitamos un descanso de la sobrecarga de información, así que considere apagar el televisor.

con un adolescente, es aconsejable hablar con él/ella de vez en cuando para ver cómo se siente acerca de lo que pasó. Es posible que él no quiera discutirlo, y eso también está bien, solo asegúrele que está disponible si surge el deseo. Si habla, esto le dará una pista sobre sus puntos de vista y también puede indicar de dónde provienen sus noticias. Si no está de acuerdo con la fuente, explique por qué, de manera concreta, no simplemente descartándola como "¡eso es totalmente poco confiable!" Señale otras fuentes para ayudar a equilibrar la información.

Dadas estas sugerencias, tomemos la guerra actual en Ucrania.

Otra vez, siga las indicaciones de lo que dice el niño sobre el evento; que preguntas hacen. Busque signos de ansiedad, como preocupación, problemas para dormir, demasiado callado, demasiado irritable. Hágale saber que está disponible para hablar sin presionarlo. No descartes sus sentimientos. Está bien que sienta todos los sentimientos que pueda tener, pero también asegúrele su seguridad y su presencia.

Channel cualquier ansiedad posible para pensar en formas positivas de ayudar a la gente de Ucrania. Concéntrese en algunas organizaciones que brindan ayuda y vea si alguna atrae al niño. Esto puede proporcionar una salida positiva al mismo tiempo que infunde compasión.

Monitorear cuánta exposición está teniendo la guerra en su hogar. La mayoría de las imágenes son bastante gráficas y desgarradoras, por lo que particularmente con los niños más pequeños, apague el televisor. Dése a usted y al niño un espacio seguro del evento.

Mantener un diálogo abierto y un oído abierto es la clave. La calma y la seguridad, aunque no minimicen las preocupaciones, contribuirán en gran medida a ayudar al niño a procesar la guerra, o incluso a procesar cualquier evento difícil.